邹教员 T-15668 女6-14
身份：诺丁汉大学·
经历：教过初中英语
简介：曾就读于油田一中的初中及高中，现就读于诺丁汉大学本科。雅思7.5分 今年九月将赴英国继续研究生学习，已被伦敦大学学院,华威大学商学院,帝国理工大学商学院(含10，000镑奖学金)及伦敦政治经济大学录取。 大一暑假曾在美国实习三个月。 2010年高考成绩超过河南省重点线。 有英语家教经历。 性格开朗，好相处，做事认真负责。
苏教员 T-15713 女6-14
身份：临沂大学·法学
经历：2013年3月--2013年6月曾在山东慧智教育学屋辅导从小学一年级到初一的学生的晚间学习以及周末学习。
简介：我今年大学刚毕业，九月份要去读研，这个假期在家无事想找个工作，我取得了英语四级证书，计算机初级证书、计算机二级证书、普通话二级甲等证书。我在校期间还被评为优秀学生、优秀学生干部、优秀团员，并且多次获得奖学金。最终毕业时被评为省级优秀毕业生。此外，我性格开朗、有亲和力，能很好的和学生之间交流。
孟教员 T-15712 女6-12
身份：平顶山学院·法学
经历：无
简介：我是郑州大学的准研究生，英语6级水平，对英语有着独特的兴趣，愿与高三学子深入交流多年来英语学习及应试的经验心得
陈教员 T-15711 女6-12
身份：宁波诺丁汉大学·应用心理学
经历：高中暑假做过兼职家教 教初中英语
简介：我的大学是全英环境，所以英文口语过关，发音标准纯正，专业是心理学，擅长调动孩子学习情绪，善于沟通，有耐心和责任心，愿意帮助学弟学妹培养英文兴趣和语感，希望可以学习有动力，成绩才能自然提高。
常教员 T-15710 女6-11
身份：黄淮学院·美术学
经历：驻马店发现画室
简介：个性开朗，有丰富的教学经验，尤其擅长手工课
田教员 T-15709 男6-11
身份：南京理工大学·土木工程
经历：大学期间做家教，辅导高二数学物理
简介：12年考入南京理工，初高中数理化小学奥数不在话下，自身学习方法可以分享
孙教员 T-15675 男6-9
身份：东北财经大学·金融学
经历：研究生期间，每周六周日家教小学和初中数学和英语
简介：东北财经大学金融学应届研究生，考研数学满分，已和中国建设银行濮阳分行签约，以后将留在濮阳发展，工作认真踏实，努力开发工作中的新方法和新思路
王教员 T-15708 女6-9
身份：郑州大学·化学
经历：该教员没有填写教学经历！
简介：本人毕业于郑州大学，是准研究生，现在某辅导机构专教初中化学。有经验，耐心。愿意深入了解学生以对症下药。
周教员 T-15707 女6-7
身份：濮阳县一中·重点高中
经历：英语
简介：从事重点高中英语教学10余年
闫教员 T-15706 女6-6
身份：濮阳县三中·重点高中
经历：高一高二高三英语
简介：专业知识精通，英语为专业八级，教学经验丰富，能根据学生的不同情况制定合适的教学方法
孟教员 T-15705 女6-5
身份：河南科技学院·数学与应用数学
经历：在校期间带过一个学期的数学家教，也做过辅导班数学老师，辅导过学生作业
简介：我从小学到高中一直都很喜欢数学、英语，大学读的数学（师范）专业，在校期间学习成绩优异，无挂科，并与今年考取了数学专业的研究生，在校期间通过英语四级、六级。本人热情开朗、普通话流利、能吃苦、有耐心、喜欢交流。
马教员 T-15702 女5-19
身份：安阳师范学院·人力资源管理
简介：我的英语非常的强，已经考过了英语六级。 我非常感谢我初中的英语老师，他教给了我很好的英语学习方法。 我这人学习很认真，教东西也很认真。 我喜欢学生，喜欢当老师。
杨教员 T-15701 男5-17
身份：清丰一高·普通初中
经历：高中历史，高一，高二，高三
简介：长期毕业班，复习班历史教学
丁教员 T-15700 女5-16
身份：重庆大学·数学
简介：现在“211”“985”工程院校—重庆大学就读博士，入学成绩为全院第三名，并获有高级教师资格证，英语四、六级证书及计算机水平二级证书。大学和研究生、博士期间所学专业都是数学。 一直从事初高中数学家教5年，凭实力说话，以学生成绩和年级排名检验辅导效果。辅导高三学生数学成绩从110分提高到130分，辅导的学生都不同程度提高成绩。通过辅导，不仅使学生“听得懂”，而且让学生能够独立完成；注重改善学生的学习习惯和学习方法，提高学习效率，使学生不仅提高成绩，更找到学习的乐趣，找回自信。5年来从事家教辅导，使我了解初高中生的苦恼，清楚学生的心理特点。我知道如何与学生沟通，让学生接受并信任我，有好的办法帮助学生改变学习态度。在辅导过程中，注意使学生养成良好的学习习惯，改进学习方法，逐步使学生感受到好的学习习惯和学习方法能够事半功倍。我熟悉初高中教材，以核心知识点引导学生构建知识网络；精选典型例题，培养学生的思维能力，使学生掌握解题方法，并逐步提升解题能力；布置适量的练习题，让学生及时巩固所学知识和解题方法；准确把握学生的学习情况，了解学生学习的困难所在，为学生量身制定最优的辅导方案，分步提高学习成绩。我认为每个学生都有自己独特的潜能，只是通常没有合适的方法引导他们发挥，因此，我在辅导过程中充分发挥学生自己的能动性，鼓励让学生尝试用自己的所知道的知识和思路解题，以发现学生的知识和方法的不足，并作点评，更正错误，让学生及时复习巩固不足的知识和解题方法，正确引导学生。 辅导科目： 高中：数学 初中：数学
张教员 T-15699 女5-16
身份：濮阳兴濮中学·重点初中
经历：初三 初二物理
简介：本人自98年以来一直担任初二初三物理教学，所教学生成绩优异，近几年在全县抽考中每年荣获第一。
