丁教员 T-15700 女5-16
身份：重庆大学·数学
经历：该教员没有填写教学经历！
简介：现在“211”“985”工程院校—重庆大学就读博士，入学成绩为全院第三名，并获有高级教师资格证，英语四、六级证书及计算机水平二级证书。大学和研究生、博士期间所学专业都是数学。 一直从事初高中数学家教5年，凭实力说话，以学生成绩和年级排名检验辅导效果。辅导高三学生数学成绩从110分提高到130分，辅导的学生都不同程度提高成绩。通过辅导，不仅使学生“听得懂”，而且让学生能够独立完成；注重改善学生的学习习惯和学习方法，提高学习效率，使学生不仅提高成绩，更找到学习的乐趣，找回自信。5年来从事家教辅导，使我了解初高中生的苦恼，清楚学生的心理特点。我知道如何与学生沟通，让学生接受并信任我，有好的办法帮助学生改变学习态度。在辅导过程中，注意使学生养成良好的学习习惯，改进学习方法，逐步使学生感受到好的学习习惯和学习方法能够事半功倍。我熟悉初高中教材，以核心知识点引导学生构建知识网络；精选典型例题，培养学生的思维能力，使学生掌握解题方法，并逐步提升解题能力；布置适量的练习题，让学生及时巩固所学知识和解题方法；准确把握学生的学习情况，了解学生学习的困难所在，为学生量身制定最优的辅导方案，分步提高学习成绩。我认为每个学生都有自己独特的潜能，只是通常没有合适的方法引导他们发挥，因此，我在辅导过程中充分发挥学生自己的能动性，鼓励让学生尝试用自己的所知道的知识和思路解题，以发现学生的知识和方法的不足，并作点评，更正错误，让学生及时复习巩固不足的知识和解题方法，正确引导学生。 辅导科目： 高中：数学 初中：数学
张教员 T-15699 女5-16
身份：濮阳兴濮中学·重点初中
经历：初三 初二物理
简介：本人自98年以来一直担任初二初三物理教学，所教学生成绩优异，近几年在全县抽考中每年荣获第一。
江教员 T-15697 男5-14
身份：三高·重点高中
经历：初中一年级至高中三年级教学
简介：毕业于南京师范大数学系，从教17年，13年班主任，经历过初中一年级至高中三年级数学教学，中学一级教师，濮阳市优质课教师，模范班主任！
惠教员 T-15698 女5-14
身份：平顶山学院·广播电视编导
经历：在校期间曾辅导过中小学生的学习，督促学生完成作业
简介：我今年刚大学毕业，已经考上郑州大学的研究生，今年九月份即将入学，在这期间，拥有充足的时间，英语已过四六级，本人性格开朗，做事有耐心，负责任，能吃苦耐劳，喜欢孩子。
张教员 T-15696 女5-12
身份：新乡学院·英语教育
经历：晚上辅导 初中生英语 数学 半年 学员取得好的成绩 受学员的喜欢
简介：专业知识 精通 通过大学英语4、6级 以及专业四级 善于和学生家长沟通 有耐心 责任心
赵教员 T-15695 女5-9
身份：河师大·英语师范
经历：在校期间，担任家教，暑假担任辅导班老师。
简介：我是一个有责任心，能吃苦的女孩。在校专业成绩一直很好，基础扎实。
王教员 T-15694 男5-8
身份：濮阳县胡状镇中心校·普通初中
经历：主要担任初中三年级英语
简介：英语专业毕业，从教16年，中学一级教师，濮阳县英语优质课教师，所教学生曾获国家级英语奥赛三等奖等。
贾教员 T-15693 男5-5
身份：云南大学·本科院校
经历：高中数学，物理。初三至高三。
简介：本人国家重点大学研究生毕业，学习数学专业，教学功底深厚，一直在发达地区品牌教育机构长期任教，曾带过大量省重点初高中毕业生，有效快速提高了他们的学习成绩，培养了他们对数学物理学科的探究式学习兴趣，将许多优秀学生送入全国重点大学。
董教员 T-15692 女4-27
身份：郑州大学·公共管理
经历：才开始接触家教，愿意慢慢学，课时费可以商议
简介：性格开朗，喜欢教学。
申教员 T-15691 女4-25
身份：范县第一初级中学·重点初中
简介：两年教学经验，一直从事初中教学工作
肖教员 T-15690 男4-23
身份：许昌学院·数学系
简介：熟悉数学
李教员 T-15689 女4-17
身份：初中·普通初中
经历：初二物理 初一数学
简介：担任重点班物理课，初二物理期末考试抽考学生成绩平均81分，及格率80%以上， 担任重点班数学课，考试成绩优秀 教学有方法，耐心，细致
舒教员 T-15688 男4-9
身份：天津工业大学·高分子
经历：大学期间担任家教
简介：英语特长，四六级已过，理科方面都没问题
刘教员 T-15686 男3-30
身份：清丰县重点英才小学·
经历：一直担任1---5年级数学，也曾担任语文课。
简介：参加工作10年，注重因材施教，教师主导，学生主体，曾多次获优质课和说课奖，多次参加各类网上或现场培训，责任心强。
李教员 T-15687 女3-30
身份：内黄县中召乡教师·小学
简介：本人教了12年语文，由于学校安排近两年开始教数学，最大的特长是能调动学生的学习积极性，使学生主动爱上学习，感受到学习的进步带来的快乐！从而热爱学习。
